PROPOSTA PEDAGÓGICA E CURRICULAR PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR DA COMUNIDADE QUILOMBOLA NO POVOADO TRIGUEIROS EM VICÊNCIA-PE

No mês de março a Escola Municipal Alfredo Gomes de Araújo na Comunidade Quilombola no Povoado Trigueiros em Vicência-PE, através da Secretaria Municipal de Educação reuniu todo seu corpo docente, a equipe de coordenação pedagógica das escolas municipais, diretores de departamentos e equipe de coordenação geral de projetos e modalidades do Departamento Pedagógico da Secretaria, para socialização e apresentação da PROPOSTA PEDAGÓGICA e CURRICULAR para a Educação Escolar Quilombola de Trigueiros. A proposta é de Autoria do Professor e Mestre Romero Almeida, que íntegra o corpo docente da escola Alfredo Gomes. A proposta é fruto da sua Pesquisa de Mestrado pela UFPE defendida e aprovada em 2020 e tem como co-autores a própria comunidade representados pelas lideranças locais, famílias e equipe de educadores e estudantes. A proposta tem como objetivo garantir a vivência da Comunidade Quilombola de Trigueiros nas práticas pedagógicas e curriculares firmada em Dimensões pedagógicas e ancorada em Documentos e Legislações Educacionais como a Constituição Federal, OTI, Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação e LDBEN- 9394/96. Segundo o Autor, a Proposta é um documento que traduz, como deve ser vivida a Educação Escolar Quilombola em Trigueiros possibilitando que a Prática Pedagógica da Escola se relacione com a comunidade, permitindo o diálogo com outras formas educativas, mas sem permitir que estas "outras" sejam tomadas como base do processo de Educação na Comunidade. Depois da Socialização foi organizado um cronograma de ações para consolidar e efetivar a proposta na prática cotidiana da Escola Alfredo Gomes. Durante este mês de abril o Departamento Pedagógico juntamente com a equipe gestora da escola estão organizando, a partir das dimensões proposta no documento, um referencial curricular para nortear a ação pedagógica e metodológica, contendo os conteúdos, habilidades e competências nos diferentes componentes curriculares e nas modalidades, em observância ao Curriculo de Pernambuco e as concepções pedagógicas asseguradas na BNCC. O documento também está sendo analisado pelo Conselho Municipal de Educação para que por meio de parecer final, formalize a nível de Sistema Municipal de Educação o documento como a Proposta Pedagógica e Curricular da Educação Escolar da Comunidade Quilombola Trigueirense.